SILABUS MEMBINA PENGGALANG ~ C99

SILABUS MEMBINA

Nama Sekolah : -

Ekstrakurikuler : PRAMUKA

Tingkatan : PENGGALANG

No	Standar Kompetensi	Materi Pengajaran	Indikator	Proses Belajar	Alokasi Waktu	Peralatan yang dibutuhkan	Dasa Dharma	Karakter
1	Sejarah Pramuka Indonesia dan Dunia	· Sejarah Pramuka Indonesia, Sejarah Pramuka Dunia, Tokoh-tokoh Pramuka indonesia dan Dunia · Sejarah pergerakan Nasional Indonesia	- Menjelaskan Sejarah Kepramukaan Indonesia dan Dunia beserta tokoh yang ikut serta dalam perkembangan sejarah pramuka tersebut - Implementasi di kehidupan sehari-hari tentang semangat perjuangan	Permainan bola Salju	2 x 45 menit	Bola kertas berisi soal dan cerita pendek	Patriot yang sopan dan kesatria	- Karakter untuk mengenal dan memahami sejarah untuk mempelajari pengalaman orang lain dan mengambil hikmah di dalam suatu kejadian yang telah lampau - Dari hikmah pelajaran yang didapat diharapkan akan menambah pengalaman untuk melatih kebijakan peserta didik - Dapat kritis terhadap sejarah yang ada di kepramukaan
2	Tata Upacara	- Susunan upacara - Macam-macam upacara	- Merancang susunan upacara sebelum melakukan upacara - Menjelaskan macam-macam upacarq	- Materi ruangan tentang tata upacara (ceramah)	1 x 45 menit	-	Disiplin berani dan setia Rajin terampil dan gembira Bertanggungjawab dan dapat dipercaya	- Pembentukan karakter untuk disiplin dalam bersikap, tepat waktu untuk melakukan semua hal dan bertanggungjawab terhadap dirinya sendiri ketika berada sebagai peserta apel, maupun petugas apel - Saling menghargai antar petugas dan peserta
			- Melaksanakan tata upacara yang benar dan bisa - mengajukan diri sebagai petugas upacara - displin dalam baris-berbaris sesuai dengan peraturan tata upacara penggalang	- Praktek Apel Pembukaan setiap awal atau akhir pertemuan / Latihan - Dilaksanakan diruang ruangan maupun di luar ruangan	1x15 menit	Mikrophone, bendera, tiang bendera, peluit
3	Salam pramuka	- Penggunanaan Salam Pramuka - Fungsi salam pramuka - Macam-macam salam pramuka	- menggunkan salam pramuka dengan baik dan benar	permainan	1 x 45 menit	-	Rajin terampil dan gembira	- Dengan salam pramuka, diharapkan peserta didik akan bisa menggunkan untuk lebih mengakrabkan antar peserta didik dan Pembina - Saling menghormati dan tanggap
4	Tanda pengenal	- TKU - TKK - Tanda kehormatan - Tanda khusus	Menjelaskan fungsi dan cara pemakaian masing-masing tanda pengenal yang ada	Menjelaskan dan mencari contoh untuk dibuat portofolio dan dipresentasikan serta dipamerkan	2 x 45 menit	Makalah	Rajin terampil dan gembira	Dengan tanda pengenal diharapkan peserta didik dapat lebih memahami beberapa tingkatan prestasi yang bisa dicapai
5	Baris-berbaris	Gerakan di tempat	Melaksanakan gerakan ditempat dengan tepat	Praktek	1 x 45 menit	Peluit	Disiplin berani dan setia Rajin terampil dan gembira Bertanggungjawab dan dapat dipercaya	- Disiplin dalam tugas dan posisi masing-masing ketika berada dalam barisan - Karakter untuk belajar menata diri sendiri ketika berada dalam barisan - Disiplin untuk melaksanakan tugas sesuai perintah yang telah diinstruksikan - Mendidik karakter peserta didik untuk bisa menggerakkan anggota tubuh dengan tangkas, cepat, tepat sesuai dengan aba-aba - Mendidik peserta didik dalam karakter kreativitasnya. Baris-berbaris yang terkenal dengan pola kedisplinannya memerlukan fleksibilitas dalam kreatifitas agar tidak terjadi kejenuhan. - Mendidik peserta didik untuk memiliki jiwa kompetitif
		Gerakan berpindah tempat	Dapat berpindah tempat dalam barisan dengan kompak	Praktek	1 x 45 menit	Peluit
		Formasi Baris-berbaris	Dapat membentuk semua formasi barisan bersama regunya	Perlombaan	2 x 45 menit	Peluit
6	Lambang Gerakan Pramuka	- Sejarah Bayangan Tunas Kelapa (silhoute) - Makna Kiasan dasar	Dapat menjelaskan makna kiasan silhoute dan dapat diterapkan dalam kehdupan sehari-hari	Diskusi dan presentasi serta aplikasi perilaku	1 x 45 menit	Puzzle gambar silhoute, Media pembelajaran yang menyesuaikan	Bertanggungjawab dan dapat dipercaya	- Mendidik peserta didik untuk dapat memaknai karakter lambing gerakan pramuka dan mengaplikasikan pada kehidupan sehari-hari sebagai seorang pramuka yang sesungguhnya.
7	Kode Kehormatan	Dasa Darma dan Tri Satya	Dapat dengan hafal menyebutkan dasa darma dan tri satya	Permainan mengurutkan dasa darma	1 x 45 menit	-	Bertanggungjawab dan dapat dipercaya	- Dengan mengerti kode kehormatan dan kode moral kepramukaan, harapannya peserta didik dapat melakukan semua perilakunya dengan kode kehormatan dan kode moral tersebut
10		Aplikasi dasa darma	Dapat mengaplikasikan dasa darma dalam kehidupan sehari-hari	Presentasi dan penampilan dalam bentuk pentas seni yang memilki makna salah satu dari dasa darma	1 x 45 menit		Rajin terampil dan gembira	- Dengan mengaplikasikan dasa darma dalam sebuah pentas seni, diharapkan karakter itu muncul dalam kehidupan sehari-hari peserta didik. Dasa darma dan tri satya bukan hanya dihafalkan namun dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.
11		Aplikasi tri satya	Dapat mengaplikasikan tri satya dalam kehidupan sehari-hari	Presentasi dan kreasi yel	1 x 45 menit		Rajin terampil dan gembira	- Dengan yel kreasi yang mengandung makna tri satya, diharapkan peserta didik akan terbiasa 1mengaplikasikan tri satya dalam kehidupans ehari-hari dengan suka ria.
12	Pionerring	- Materi simpul dan ikatan beserta macam-macamnya dan penggunaannya	Menjelaskan dan mengaplikasikan simpul dan ikatan	Materi ruangan	1 x 45 menit	-	- Patuh dan suka bermusyawarah - Rela menolong dan tabah	- Melatih ketangkasan peserta didik dalam kekuatan tangan dan keterampilan menggunakan tali - Kerjasama tim untuk saling membagi tugas dalam mengerjakan pembuatan gapura bersama-sama - Melatih bermusyawarah dan ketangkasan untuk meningkatkan kamampuan fisik dan keterampilan social
		- Membuat Gapura	Melaksanakan pembuatan gapura dengan menggunakan simpul-simpul yang benar	Praktek	1 x 45 menit	4 Tongkat, 4 tali tiap regu
13		Mendirikan tenda	Melaksanakan pendirian tenda dengan menggunakan simpul-simpul yang benar	Perlombaan antar regu	1 x 45 menit	2 Tongkat, 3 tali tiap regu
14	Mapping	Peta Pita	Membuat peta Pita selama perjalanan	Jelajah	2 x 45 menit	Kertas, Busur derajat, Bolpoin	Rajin terampil dan gembira Hemat cermat dan bersahaja	- Aplikasi mapping untuk meningkatkan keterampilan peserta didik dalam penyeimbang otak kanan dan kiri
15		KOMPAS	Menggunakan kompas untuk berjalan dengan beberapa arahan yang telah ditentukan pembina	Diskusi dan praktik	1x 45 menit	Peta, kompas, kertas, bolpoint		- Melatih keterampilan dalam penggunaan kompas untuk menentukan arah.
16		Peta Perjalanan	Membuat peta perjalanan selama perjalanan	Aplikasi di sekitar lapangan sekolah	1 x 45 menit	Kertas dan alat tulis		- Aplikasi mapping untuk meningkatkan keterampilan peserta didik dalam penyeimbang otak kanan dan kiri
17	Menaksir	Menaksir tinggi dengan metode segitiga	Menaksir tinggi suatu pohon dengan metode segitiga	Perlombaan masing-masing regu	1 x 45menit	Kertas, bolpoin	Rajin terampil dan gembira Hemat cermat dan bersahaja	Menuntut kecermatan peserta didik dalam aplikasi kemampuan analisisnya
18		Menaksir lebar dengan metode bayangan	Menaksir lebar sungai dengan metode bayangan	Perlombaan masing-masing regu	1 x 45 menit	Batang berukuran 30 cm	Rajin terampil dan gembira Hemat cermat dan bersahaja	Menuntut kecermatan peserta didik dalam aplikasi kemampuan analisisnya
19	Pertolongan Pertama	Pertolongan pertama pada kecelakaan ringan	Bisa memberbikan pertolongan pertama pada kecelakaan ringan	Praktik dalam hal pengobatan, dan pertolongan pertama kecelakaan ringan	1 x45 menit	Mitela, Perban, Obat, bidai	Rela menolong dan tabah	Meningkatkan jiwa saling tolong dan menambah keterampilan dalam kecekatan menghadapi suatu permasalahan
20		Pertolongan pertama pada kecelakaan lalu lintas	Bisa memberikan informasi tercepat dan tepat saat mengetahui kecelakaan lalu lintas	Teori	1 x 45 menit	Alat komunikasi	Bertanggungjawab dan dapat dipercaya	Dapat secara cepat dan tepat melakukan tindakan secara benar jika mengetahui kecelakaan lalu litas disekitarnya
21	Sandi	Simaphore	Bisa berkomunikasi dengan menggunakan semaphore	Komunikasi jarak dekat antar regu dengan menggunakan semaphore	1 x 45 menit	Sepasang Bendera semaphore untuk masing-masing peserta didik	Rajin terampil dan gembira	Mengasah kemampuan otak kanan dalam merangkai informasi melalui gerakan dengan menggunakan semaphore Meningkatkan daya ingat terhadap penggunaan setiap gerakan dalam penyampaian informasi Melatih kecermatan dalam memberi dan menerima informasi
22		Morse	Dapat berkomunikasi dengan menggunakan morse	Menggunakan morse untuk komunikasi jarak dekat	1 x 45 menit	Peluit untuk masing-masing peserta didik, bendera	Rajin terampil dan gembira	Mengasah kemampuan otak kanan dalam merangkai informasi melalui suara dengan menggunakan peluit Meningkatkan daya ingat terhadap penggunaan setiap simbol dalam penyampaian informasi Melatih kecermatan dalam memberi dan menerima informasi
23		Kotak, AZ	Dapat membuat surat dengan menggunakan sandi morse dan az	Praktek menggunakan sandi kotak dna az untuk membuat surat	1 x 45 menit	Kertas dan alat tulis	Rajin terampil dan gembira 9	Mengasah kemampuan otak kanan dalam merangkai informasi dari kode yang disampaiakan melalui sandi Meningkatkan daya ingat terhadap penggunaan setiap kode dalam penyampaian informasi Melatih kecermatan dalam memberi dan menerima informasi
24	Penjelajahan	Materi tanda jejak dan survival		Kegiatan ruangan	1 x 45 menit
25		Tanda jejak Halang rintang Packing Survival	- Dapat menggunkan tanda jejak dalam mengkuti keiatan penjelajahan - Dapat lewati halang rintang dengan lancar - Dapat melakukan kegiatan packing dengan rapi sebelum penjelahan - Dapat menerapkan prinsip survival ada setiap kondisi mendesak	Kegiatan lapangan penjelajahan dengan pemberian materi sekaligus praktik	4 x 45 menit	Peta perjalanan, lapangan dibuat rute perjalanan	Disiplin, berani dan setia	Karakter untuk menempuh suatu hal dengan sungguh-sungguh sampai mencapai tujuan yang diinginkan itu sangat penting. Karakter pekerja keras diharapkan dimiliki oleh peserta didik dalam menjalani segala hal, sehingga dapat dengan maksimal menjalai semua hal untuk mencapai tujuannya.
26	Pengetahuan Umum	Bendera merah Putih	Dapat menjelaskan sejarah, kiasan warna dan penggunaan bendera mereh putih	Diskusi dan presentasi masing-masing kelompok	2 x 45 menit	LCD	Patriot yang sopan dan kesatriya	Meningkatkan rasa nasionalisme dan meningkatkan keterampilan mengkomunikasikan suatu hal kepada public
27		Karakter	Dapat menjelaskan pengertian emosi, cara mengedalikan emosi dan memanagement emosi	Diskusi dan presentasi masing-masing kelompok	2 x 45 menit	LCD	Suci dalam Fikiran perkataan dan perbuatan	Lebih mengenal karakter masing-masing personal dengan mengkaji bersama tentang emosi dengan harapan peserta didik akan dapat mengendalikan emosi untuk mendapatkan jati diri yang lebih mantap.
28		Lagu kebangsaan Indonesia	Dapat menjelaskan sejarah, dan sikap saat lagu kebangsaan diperdengarkan	diskusi	1 x 45 menit
29	SKU	Poin-poin yang ada di Syarat kecakapan Umum	- Dapat mencapai tingkatan ramu - Dapat mencapai tingkatan rakit - Dapat mencapai tingkatan terap	Dengan menggunakan prinsip kompetisi di untuk setiap peserta didik	1X10 menit setiap pertemuan	Kertas dan peralatan lain yang idbutuhkan disiapkan oleh peserta didik	Bertanggungjawab dan dapat dipercaya	Merupakan salah satu penilaian yang digunakan dengan menggunkan system kompetisi dengan menggugah kesadaran masing-masing peserta didik untuk mencapai tingkatan yang diinginkan.
30	SKK	Mencari TKK sesuai dengan materi dan syarat yang ada	- Dapat memiliki TKK minimal 5 buah pada tingkatan utama	Dengan menggunakan prinsip kompetesi setelah mendapatkan tingkatan pada syarat kecapakan umum dapat dilanjutkan pada tanda kecakapan khusus.	Ketika istirahat saat latiha, sebelum latihan atau 10 menit setelah latihan	Kertas dan peraltan yang menunjang terlaksananya ujian SKK	Bertanggungjawab dan dapat dipercaya	Karakter untuk berprestasi dari kegiatan yang telah dilakukan diharapkan dimiliki oleh semua peserta didik agar dapat meningkatkan motivasi untuk meningkatkan keterampilan dalam semua hal melalui kegiatan kepramukaan.